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  • 如何教会孩子理解文学作品?

    如何教会孩子理解文学作品?

    我是戴钢盔的ZZZ。个人理解,让孩子理解文学作品,要注意以下原则:心态正常,有心栽花,身先士卒,广种薄收,静待花开”。 首先,心态正常。不急功近利,理解文学作品,对于孩子来说,绝大多数家长是为了让孩子应付考试,如果有这样的心态,急有可能出现拔苗助长的行为,不仅让孩子无法形成良好的阅读习惯,而且极有可能心生怨恨。正常的心态应该是让孩子通过阅读文学作品,培养读书的习惯和兴趣。 第二,有心栽花。利用各种场合、条件,与孩子沟通过程中,多多强调读书的作用,通过讲故事,引发孩子的兴趣,再推荐有关书目。说完介绍后,不要马上就让孩...

  • 关于语言的最终解析--兼论汉语是世界上最高效的语言

    关于语言的最终解析--兼论汉语是世界上最高效的语言

      一、追溯语言的产生——语言萌芽于人的情绪的声音表达。   很多动物都有用声音表达情绪的本能。比如狗就用“wang”这个声音的变化表达害怕,喜悦或痛苦等情绪,猫就用“miao”这个声音的变化表达开心、安心或舒爽等情绪,用“aowu”表达恐惧和愤怒等情绪,但是仅此而已,几千万年过去了,它们的声音还是只能称为“叫声”,都没能进化到语言这个层次。   而我们人类,刚开始也是用声音来表达自己的喜怒哀乐悲恐惊等情绪。但是随着实践的发展,人们对事物的认识越来越多,就产生了用声音来表达更多事物的客观需求。而随着人类发音器官的不...

  • 新课程杂志   如何在地里教学中构建高效学习方案

    新课程杂志 如何在地里教学中构建高效学习方案

      实现思维的交融,达到教学的最优化是“学案”导学构建地理高效课堂教学的主战场   我们知道,教学的关键在课堂,课堂是教师开展教育教学工作的主战场。而课堂中“学案”导学就成为师生思维火花的交融之地。   要实现思维的交融,首先教师要修炼精湛“学案”导学的语言。知识的传授,师生的交流都是通过语言来传达的,从某种意义讲,教师语言能力的高低可以决定大部分学生学习地理兴趣大小。因此要求教师必须提高教学语言应用能力,尽可能多的使用风趣、生动、幽默的语言,还可以采用特殊地理语言,如地理谜语、谚语、成语、别称、诗歌、歌曲等。只有...

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