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  • 你是如何教孩子诵读古诗并培养孩子主动品读古诗的习惯的?

    你是如何教孩子诵读古诗并培养孩子主动品读古诗的习惯的?

    利用古诗词认识语文,获得大量的语文知识,对孩子学习语文好处特别大,如,《江雪》这是景物与人物,事的诗。里面有大量的大量的语文知识,景物,人物,事的描写,夸张,对比,对仗,……。有内容,有思想,有情感。联想,想像空间大。学习难度不大,读诗找出事物,题目有江雪,第一行有山鸟,第二行有路和人,第三行有舟与翁,第四行有翁与在江雪中钓鱼。找到事物了,用“千万孤独”四个字,轻松背下一首诗,孩子感受到的语文知识是极深的,同时产生对语文的极大的兴趣。 现在如何在小学生中引导学生对古诗词的兴趣?一、运用灵活的教学方法,调动学生的积...

  • 《清平乐·村居》是什么风格的?

    《清平乐·村居》是什么风格的?

    《清平乐·村居》是南宋爱国词人辛弃疾的一首反映村居生活的田园词,词的内容为“茅檐低小,溪上青青草,醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬”,用平实如话的语言,描绘出一幅美丽恬淡安逸的村居图。 这是吴地的自然风光,低低的茅檐,潺潺的小溪,青青的草地,两个白发老人在你一言我一语地讨论着什么,些许的醉意里,时而有幸福的笑声传过来,此时只觉得时光缓慢,岁月静好。 而这个家庭里的其他成员都在干什么?词用白描手法,描绘出了一个和谐家庭的画面,大儿扛起锄头,要到溪水东边去整理田间荒草...

  • 0-3岁宝宝的语言发育特点,内附特殊宝宝的语言发育引导原则

    0-3岁宝宝的语言发育特点,内附特殊宝宝的语言发育引导原则

      0-6个月语言发育特点   半岁前的小宝宝,尤其是新生儿阶段的小宝宝是用微笑和你互动的。这时的宝宝只能牙牙学语,简单模仿一些声音。直到6个月左右时才开始对自己的名字有反应,也会用简单的辅音来表达情绪。宝宝开心或者不开心,家长们都是可以通过音调来判断的。   如何引导   家长们可不要觉得宝宝听不懂你说的话就不和宝宝交流哦,我们还是要多和宝宝说话,比如宝宝偶然发出了一些简单的音节,你可以用夸张的表情和语气鼓励他,然后模仿他的发音,引导宝宝继续尝试。   举个例子:宝宝发出了“哦”的声音,家长就俯身在宝宝面前,张大...

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